viernes, 15 de noviembre de 2013

EDITORES DE VÍDEO: aplicaciones deportivas

Buscando información acerca de las nuevas tecnologías y el deporte he encontrado mucha información acerca del uso de los editores de vídeo empleados en este ámbito. Es numeroso el software que encontramos dedicado a análisis técnico de las disciplinas deportivas que nos facilita el control total de nuestros deportistas.

Sin ir más lejos, en la carrera hemos trabajado con editores de vídeo como herramientas para completar algunas tareas planteadas:

-          Análisis técnico del aprendizaje y desarrollo de la mayoría de disciplinas del atletismo.
-          Compilación y exposición creativa acerca de determinado deportes de carácter individual.

Para ello, utilizamos dos herramientas fundamentalmente (ambas software gratuito):

  • Kinovea: herramienta de edición que permite el análisis de las imágenes. Su función principal (a nivel deportivo) es descubrir los errores técnicos de los deportistas para poder solventarlos. Es válido para cualquier deporte y permite múltiples opciones y herramientas de edición.
*Puedes acceder a la web de Kinovea: CLICK AQUÍ


Os muestro un ejemplo propio acerca del uso básico de este software:



  • Windows Movie Maker: otra herramienta que permite editar y crear vídeos mediante clips, imágenes, sonidos, etc. Es muy fácil de usar y muy visual en cuanto a efectos y transiciones, ideal para creaciones simples y rápidas.
*Puedes acceder a Movie Maker desde la propia página de Microsoft: CLICK AQUÍ

Al igual que en el caso anterior, os muestro un ejemplo propio de utilización de este software:



En ambos casos se han utilizado los programas de manera simple y con escasos conocimientos, con lo que si se investiga un poco acerca de sus funciones y sus posibilidades estoy seguro de que el resultado puede ser muchísimo mejor.

Éstos son sólo dos ejemplos (de los más conocidos en la red) de los múltiples programas que existen para analizar a nuestros deportistas, aunque existen otros más completos o que ofrecen otro tipo de posibilidades: Pinnacle, Sony Pro, Silicon Coach, etc.



miércoles, 13 de noviembre de 2013

TAREA: OPERA LOS DATOS

Una nueva entrada dedicada a una tarea. En este caso la actividad está basada en el uso de Excel como herramienta a la hora de trabajar con datos numéricos en el ámbito deportivo.

Partiendo de unos datos que se nos ha facilitado y unas breves pautas a seguir, debíamos lograr mediante un sistema de aprendizaje por descubrimiento (estructuración de las tablas, uso de fórmulas, edición de gráficos, etc.) alcanzar unos objetivos mínimos marcados.

Tengo que comentar que la tarea ha sido realizada de manera conjunta con mi compañera Laura Vasco. Entre los dos hemos sido capaces de solventar todas las dudas y finalizar la actividad sin problemas.


Os muestro en varias imágenes el resultado de cada una de las hojas de nuestro documento. 











En la imagen 4 podéis ver herramientas y fórmulas que hemos empleado para llevar a cabo la actividad. Si tenéis alguna duda o bien os puedo ayudar con estos fundamentos básicos que hemos aprendido no dudéis en consultarme.

Un saludo!


martes, 12 de noviembre de 2013

Tarea sobre REDES SOCIALES

Continúo publicando entradas que están dedicadas a difundir las tareas realizadas en clase: en este caso toca subir una actividad acerca del estudio de un caso real del uso profesional de las redes sociales por parte de un deportista o entidad deportiva.

En mi caso he elegido utilizar como ejemplo a mi propio club deportivo: CLUB BALONMANO PLAYA ALCALÁ.

Desde esta entidad, he estudiado el uso que le dan a las redes sociales como medios de difusión de la información. He analizado las cuentas que poseen en los entornos de Facebook, Twitter, Pinterest, Youtube y también la página web propia.


Os dejo el documento que he creado a partir de esta valoración y que forma parte de la propia tarea escogida:





Word rrss tecnología. javier martín from javialcala

La autocalificación que considero oportuna es de 8,5. He llegado a esa nota debido a que creo que he cumplido todos los requisitos establecidos en la tarea, pero no he añadido otras funciones nuevas además de las exigidas.